導(dǎo)語：河南省高校為了保障師生在疫情防控期間的心理健康，紛紛采取多種措施，開通心理服務(wù)渠道，提供專業(yè)暖心的心理咨詢與幫扶服務(wù)，構(gòu)建師生心理“陽光屏障”。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心采取了一系列措施保障師生心理健康。延長心理咨詢時(shí)段，每天18:00-19:00開通線下心理咨詢；開通24小時(shí)心理援助
河南省高校為了保障師生在疫情防控期間的心理健康，紛紛采取多種措施，開通心理服務(wù)渠道，提供專業(yè)暖心的心理咨詢與幫扶服務(wù)，構(gòu)建師生心理“陽光屏障”。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心采取了一系列措施保障師生心理健康。延長心理咨詢時(shí)段，每天18:00-19:00開通線下心理咨詢；開通24小時(shí)心理援助熱線，隨時(shí)干預(yù)學(xué)生突發(fā)心理問題；開通QQ線上心理咨詢，節(jié)假日期間不間斷提供心理服務(wù)；加強(qiáng)與各學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站輔導(dǎo)員交流，對輔導(dǎo)員反饋的心理問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。寒假期間，針對留校學(xué)生，學(xué)校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心開通了QQ線上心理咨詢、郵箱咨詢、24小時(shí)心理援助熱線，并將通過公眾號持續(xù)發(fā)布心理調(diào)適文章，心理中心將采取線上線下心理疏導(dǎo)相結(jié)合方式全面保障留校學(xué)生心理健康。
南陽理工學(xué)院
南陽理工學(xué)院持續(xù)為學(xué)生提供多途徑和針對性的心理健康服務(wù)。線上QQ語音咨詢服務(wù)。求助學(xué)生通過添加值班咨詢師QQ號碼，通過實(shí)名驗(yàn)證后即可獲取心理咨詢服務(wù)。熱線電話咨詢服務(wù)。學(xué)生如遇心理危機(jī)或緊急情況可撥打?qū)W校心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)電話進(jìn)行求助。電子郵件咨詢服務(wù)。學(xué)生可以將心理咨詢問題發(fā)送至專門郵箱進(jìn)行咨詢，心理咨詢師將適時(shí)進(jìn)行郵件回復(fù)。微信公眾號服務(wù)?！澳瞎ば挠贶帯惫娞柍掷m(xù)發(fā)布相關(guān)推送，內(nèi)容包括科普心理健康知識，傳遞學(xué)會向他人求助和每個(gè)人是自己健康的“第一責(zé)任人”的理念，分享情緒調(diào)節(jié)方法，推薦全國專業(yè)可靠心理服務(wù)熱線等。針對性制定心理幫扶方案。學(xué)校心理健康教育中心積極與各二級學(xué)院進(jìn)行溝通,對排查出來的有嚴(yán)重心理健康問題的學(xué)生制定針對性幫扶方案,以便在假期期間給予困難學(xué)生(特別是親子關(guān)系有問題的學(xué)生)需要的指導(dǎo)和幫助。
河南城建學(xué)院
河南城建學(xué)院緊緊圍繞“護(hù)心網(wǎng)”“保心術(shù)”“暖心法”，加強(qiáng)“心理防疫”。圍繞“護(hù)心網(wǎng)”，制定《2022年寒假心理健康宣傳教育與心理輔導(dǎo)工作方案》，切實(shí)做好特殊時(shí)期開展心理服務(wù)的機(jī)制保障。圍繞“保心術(shù)”，暢通關(guān)愛渠道，開通寒假心理咨詢服務(wù)熱線，積極為廣大師生和社會人士提供電話、視頻咨詢服務(wù)，同時(shí)，利用微信公眾平臺定期推送心理健康知識。圍繞“暖心法”，邀請專兼職咨詢師為學(xué)生提供寒假心理自我關(guān)懷指導(dǎo)；對于因疫情等原因寒假留校學(xué)生，及時(shí)開展線上心理關(guān)懷與交流；針對在校留學(xué)生，積極組織開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們塑造良好的心理素質(zhì)。
鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院將師生心理健康納入學(xué)校整體疫情防控工作進(jìn)行部署，多措并舉，為師生提供專業(yè)的心理支持服務(wù)，構(gòu)建心理“陽光屏障”。堅(jiān)持開展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)。心理健康教育中心專職教師每天在線值班，通過郵箱、24小時(shí)熱線電話、QQ網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式搭建疫時(shí)心理防護(hù)體系。學(xué)校除承擔(dān)本校師生心理咨詢?nèi)蝿?wù)外，還組織心理教師積極參與社會心理服務(wù)，在河南省疫情心理支持熱線和教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線值班，義務(wù)為社會大眾提供心理援助網(wǎng)絡(luò)咨詢。強(qiáng)化心理健康知識宣傳。學(xué)校心理健康教育中心和各學(xué)院利用門戶網(wǎng)站、微信群、短視頻等載體，向師生宣傳疫情心理防護(hù)知識，引導(dǎo)同學(xué)們做好“心理防疫”。加強(qiáng)學(xué)生心理健康危機(jī)干預(yù)。學(xué)校學(xué)務(wù)處、心理健康教育中心、二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站共同建立心理危機(jī)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成工作合力。專職輔導(dǎo)員密切關(guān)注學(xué)生心理狀況，主動(dòng)介入重點(diǎn)人群的心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)，為心理困難學(xué)生提供及時(shí)、有效的心理援助。
鄭州商學(xué)院
鄭州商學(xué)院出臺多項(xiàng)舉措保障居家?guī)熒慕】灯桨病ｉ_通心理支持服務(wù)。開通電話、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢；通過微文推送、輔導(dǎo)員微信群轉(zhuǎn)發(fā)等方式在全體學(xué)生中公布心理咨詢渠道，為有心理困擾的師生進(jìn)行一對一心理咨詢，提供解疑答惑、傾聽支持；同時(shí)對以往心理咨詢特別關(guān)注學(xué)生進(jìn)行回訪，了解疫情防控下學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供心理援助。開展疫情防控線上心理疏導(dǎo)主題班會，了解同學(xué)們疫情居家期間心理變化，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前疫情形勢和防疫要求，向?qū)W生介紹心理調(diào)適的方法以及積極求助的途徑。搭建心理自助建設(shè)平臺。借助疫情防控期間各方平臺提供的豐富心理援助資源，組織師生積極參與心理講座網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓展心理教育知識廣度，深化積極心理品質(zhì)，掌握科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法、壓力管理策略及親子溝通技巧等，做好特殊時(shí)期學(xué)生心理健康保障。
鄭州工程技術(shù)學(xué)院
鄭州工程技術(shù)學(xué)院充分利用校融媒體平臺傳播優(yōu)勢，向?qū)W生普及疫情防控及心理輔導(dǎo)小知識。校學(xué)生處先后發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)近期學(xué)生疫情防控工作的通知》《致全體學(xué)生和家長的一封信》，溫馨提示學(xué)生高度重視當(dāng)前疫情形勢，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求。向全校學(xué)生提供自我心理調(diào)節(jié)小方法——《心理戰(zhàn)“疫”溫暖同行——給鄭工學(xué)子的疫情期間心理疏導(dǎo)指南》。充分發(fā)揮各級導(dǎo)師作用，對學(xué)生進(jìn)行防疫知識、健康安全教育。各班心理委員24小時(shí)在線，幫助班級需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生。
鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院
鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院高度重視心理健康教育，組織學(xué)院心理健康中心工作人員在此特殊時(shí)期為全院師生中受疫情影響需要情緒疏導(dǎo)的群體提供心理支持，向全院師生公布網(wǎng)上咨詢方式，包括QQ、微信、電話等。在咨詢工作中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是因?yàn)楫?dāng)前疫情嚴(yán)重感到焦慮、恐懼。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)院給學(xué)生科普新冠肺炎疫情相關(guān)基礎(chǔ)知識，安撫學(xué)生情緒，肯定學(xué)生服從當(dāng)?shù)胤酪叽胧┧龅呐?，教他們學(xué)會從負(fù)性情緒漩渦中抽身而出的方法，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)新的興趣，豐富居家生活。在之后的回訪中，學(xué)生們普遍反映心理狀況有所改善。
周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院
周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過各種形式，加強(qiáng)心理防護(hù)工作，筑牢學(xué)生心理防線。堅(jiān)持從“心”出發(fā)，開通心理熱線、心理信箱與郵箱，推送全國心理援助熱線電話，為學(xué)生撐起心靈防護(hù)傘。堅(jiān)持從“實(shí)”出發(fā)，在微信公眾平臺推送情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)效率提升、自我成長、運(yùn)動(dòng)健康等相關(guān)內(nèi)容。堅(jiān)持從“愛”出發(fā)，倡導(dǎo)師生間、學(xué)生間互幫互助，相互加油鼓勵(lì)，以積極的心態(tài)面對生活中的挫折，笑對生活中的挑戰(zhàn)。堅(jiān)持從“幫”出發(fā)，心理指導(dǎo)中心針對困難學(xué)生，持續(xù)重點(diǎn)關(guān)注；輔導(dǎo)員定期跟蹤，加強(qiáng)家校合作；心理老師與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生在思想、學(xué)業(yè)、心理、生活等方面的困惑，幫助學(xué)生積極成長。
河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)宣傳，推送心理防護(hù)知識，通過網(wǎng)站、微信公眾號等媒介推送《河南省高校師生心理應(yīng)對手冊》《河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)對疫情心理支持手冊》和心理防護(hù)知識，幫助學(xué)生摒棄碎片化和非官方化頻繁搜集信息，避免災(zāi)難化思維，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力，積極面對自身情緒變化，進(jìn)行自我心理保健。構(gòu)筑防線，開展心理網(wǎng)絡(luò)援助。學(xué)校開通心理咨詢網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和心理援助熱線服務(wù)。心理健康教育中心老師通過QQ語音或文字咨詢、郵件回復(fù)和微信公眾號留言咨詢等方式為學(xué)生提供線上心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做好疫情防控期間的心理防護(hù)。暖心回訪，關(guān)愛重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生。學(xué)校各二級學(xué)院輔導(dǎo)員通過電話或網(wǎng)絡(luò)了解出現(xiàn)疫情病例地區(qū)學(xué)生近期心理狀況，對于心理困擾程度較重的學(xué)生，詢問并建議學(xué)生與心理健康教育中心老師約談。輔導(dǎo)員在了解基本狀況的前提下，以積極傾聽為主，給對方足夠的表達(dá)空間。
客服1