導語：沙盤游戲作為一種心理治療方法，在我國中小學校的普及度也相對較高，而心理沙盤游戲設備在各大心理健康功能室中占有重要的一席之地。傳統(tǒng)的沙盤游戲設備包括沙箱、沙柜、沙具、沙，它是用來進行心理治療的標準配置，既可用于個體心理咨詢，也可用于10人左右的團體沙盤游戲，材質(zhì)因廠商不同而有所差異，除了實體心理沙盤
沙盤游戲作為一種心理治療方法，在我國中小學校的普及度也相對較高，而心理沙盤游戲設備在各大心理健康功能室中占有重要的一席之地。傳統(tǒng)的沙盤游戲設備包括沙箱、沙柜、沙具、沙，它是用來進行心理治療的標準配置，既可用于個體心理咨詢，也可用于10人左右的團體沙盤游戲，材質(zhì)因廠商不同而有所差異，除了實體心理沙盤，還有3D心理電子沙盤，價格是從幾千到幾萬不等。
從沙盤游戲的適用人群來看，它特別適合言語能力還未發(fā)展的兒童或言語能力有障礙的兒童、自閉癥兒童，對于多動癥、選擇性緘默癥、抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、學習困難、閱讀障礙和言語障礙、攻擊行為、情緒問題、創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）等均有一定的治療效果。尤其是對于注意力不集中、厭學、沉默等一般心理問題也有明顯的療效。沙盤游戲療法也有助于自我概念的提升和人際關系的調(diào)試、對于人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)以及健康心理維護、個人成長等都有著積極和促進作用。
俗話說：工欲善其事必先利其器，眾所周知，學校心理健康工作的兩大重點，一方面是干預學生的心理行為問題，另一方面是提高全校師生的心理綜合素質(zhì)。人本心理沙盤游戲治療師認為，在沙盤游戲過程中，來訪者通過這種“非語言性和非指導性”的治療形式，可以讓來訪者的無意識自發(fā)地顯現(xiàn)出來，讓壓抑的情緒得以宣泄。沙盤游戲包含各式各樣的沙具，而沙具正是象征意義的載體，游戲過程中不僅可以使來訪者更加明晰自己的內(nèi)心想法，資深的沙盤游戲治療師還可以通過沙盤這個媒介更加具體形象地理解來訪者的感受，有效地輔助咨詢與治療。
很多學生的問題往往是由于家庭的問題引起的，對于存在一些心理行為問題的學生，心理健康輔導老師可以邀請家長來學校與孩子一起進行親子沙盤游戲。通過沙盤游戲的過程，心理健康輔導老師不僅可以更直觀地了解家長與孩子之間的互動模式，還可以幫助家長學會如何與孩子溝通，幫助家長學會理解和體諒孩子。
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