導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校依托心理咨詢(xún)室面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)，如何建設(shè)心理咨詢(xún)室成了不少中小學(xué)心理老師開(kāi)展心理工作的難題。中小學(xué)咨詢(xún)室如何建設(shè)？如何發(fā)揮它的作用？如何建立相關(guān)檔案資料？本期推文為您解答~
學(xué)校依托心理咨詢(xún)室面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。
一方面，能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；另一方面，可以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。
如何建設(shè)心理咨詢(xún)室成了不少中小學(xué)心理老師開(kāi)展心理工作的難題。中小學(xué)咨詢(xún)室如何建設(shè)？如何發(fā)揮它的作用？如何建立相關(guān)檔案資料？本期推文為您解答~
心理咨詢(xún)室三大功能
（一）心理咨詢(xún)
解決學(xué)生心理問(wèn)題。讓學(xué)生在充分感受到尊重和理解的情況下，心理教師使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的測(cè)量診斷，對(duì)有一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢(xún)，解決問(wèn)題；對(duì)具有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療機(jī)構(gòu)；
（二）成長(zhǎng)關(guān)鍵期心理輔導(dǎo)
根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合心理測(cè)評(píng)結(jié)果，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專(zhuān)業(yè)選擇咨詢(xún)和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng)，有針對(duì)性地實(shí)施教育，提高他們的心理健康水平。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn)，使他們做出人生道路上合適的選擇；
（三）開(kāi)展全校心理健康教育活動(dòng)
面向全校學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如心理保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)逐步得到提高，促進(jìn)健康人格的形成。利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可建立學(xué)校、地區(qū)乃至國(guó)家的學(xué)生心理檔案，可對(duì)整體環(huán)境下學(xué)生的心理健康水平進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，并采取有效的干預(yù)。
心理咨詢(xún)室功能區(qū)劃分
學(xué)校心理咨詢(xún)室主要包括：辦公接待區(qū)、個(gè)體咨詢(xún)室、心理測(cè)量室、心理檔案室、團(tuán)體活動(dòng)室、放松區(qū)、發(fā)泄區(qū)、沙盤(pán)游戲區(qū)等。
部分功能室可兼具多個(gè)功能，從而提高功能室的面積利用率，使整個(gè)室內(nèi)空間規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。
【辦公接待區(qū)】
功能：辦公接待區(qū)是心理咨詢(xún)室的第一站，其設(shè)計(jì)要注意三個(gè)功能：1.心理教師的辦公場(chǎng)所；2.接待來(lái)訪者；3.整理、存放心理檔案或相關(guān)心理資料。
基本配置：辦公桌椅、接待沙發(fā)、心理自助一體機(jī)、學(xué)生心理檔案、開(kāi)放式書(shū)架（心理健康教育類(lèi)圖書(shū)）、花瓶、綠植等裝飾物、心理掛圖等。
【個(gè)體咨詢(xún)室】
布置：面積10-15平方即可。空間太大、太空曠，給人以不安全感；太小了，又容易使人產(chǎn)生壓迫感。
米黃色的咨詢(xún)室溫馨、親切，藍(lán)色的沙發(fā)座更是柔軟舒適，令來(lái)訪的學(xué)生感到放松、平靜。成90度擺放的沙發(fā)座，有效避免了來(lái)訪者與咨詢(xún)老師直接面對(duì)面。
整個(gè)房間的裝修盡可能減少硬線條和棱角，具有較好的隔音、隔離設(shè)施（使用隔音板和雙層玻璃），以達(dá)到安靜和保密的要求。
基本配置：沙發(fā)；茶幾；無(wú)聲鐘表（掛在醒目位置）；裝飾物等。
【音樂(lè)放松區(qū)】
功能：通過(guò)音樂(lè)放松椅等儀器，幫助來(lái)訪者放松減壓，積極地影響他們的心理狀態(tài)。放松室內(nèi)的顏色布置要明亮。室內(nèi)既有綠色植物的壁畫(huà)、掛畫(huà)，還擺放有幾盆生長(zhǎng)旺盛的綠色盆栽，這屬于生命色的綠色，有助于身心回歸放松，從而達(dá)到良好的身心放松效果。
基本配置：音樂(lè)放松椅、心理掛畫(huà)、裝飾物等。
【沙盤(pán)游戲區(qū)】
功能：孩子們的言語(yǔ)能力不成熟，形象思維活躍，運(yùn)用沙盤(pán)這一非語(yǔ)言溝通工具來(lái)引導(dǎo)，更能打開(kāi)孩子的心扉，述說(shuō)自己的內(nèi)心世界。
布置：不要求華麗，一般光線柔和、色調(diào)溫和即可。但是我們的設(shè)計(jì)師可以在陳列用的玩具架、沙箱的擺放位置、桌椅的放置、墻壁的掛飾等地方用心思，讓咨訪雙方感到輕松舒適。比如，視頻里設(shè)計(jì)精巧的微縮模具（玩具）架。
基本配置：沙具架；沙具；個(gè)體沙箱；團(tuán)體沙箱等。
【團(tuán)體輔導(dǎo)室】
功能：以團(tuán)體的方式開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)、團(tuán)體心理講座、團(tuán)體游戲等。多開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)，增加學(xué)生之間的溝通，有利于建立、完善朋輩互助的體系。
團(tuán)體輔導(dǎo)室的墻壁、窗簾等大塊的顏色應(yīng)采用偏明亮的暖色系列，比如淺綠色和藍(lán)色，整體布局要輕松、活潑。配置投影、音響設(shè)備，能播放專(zhuān)題影片和音樂(lè)，方便進(jìn)行團(tuán)體心理講座、心理交流沙龍、心理影片賞析等活動(dòng)。
此外，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮每所學(xué)校心理咨詢(xún)室空間環(huán)境大小、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)人群數(shù)量等因素，保證足夠的、靈活的活動(dòng)空間。團(tuán)體輔導(dǎo)室可以采用能拼裝的桌椅，保證上課和活動(dòng)的空間便利性；使用耐臟及易清理的復(fù)合地板，能方便開(kāi)展室內(nèi)游戲活動(dòng)。
基本配置：錄放設(shè)備；可移動(dòng)/折疊的桌椅、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱等。
【發(fā)泄室】
布置：面積10平方米左右。四周的墻體用厚實(shí)海綿包成了軟墻體，地面再鋪上厚厚的地毯，隔音效果好。屋子中間豎著可供學(xué)生擊打的橡膠人，空懸著一個(gè)沙袋，旁邊配有拳擊手套等道具。
功能：使人能夠在一個(gè)安全、自由的環(huán)境中以吶喊、擊打等形式主動(dòng)釋放情緒，以達(dá)到放松心情、緩解壓力、預(yù)防和解決心理問(wèn)題的目的。
基本配置：宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）；涂鴉墻等。
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