學校如何建立“一生一策”心理成長檔案（學生心理健康一生一案）

　　心理健康課列入中小學必修課內容推動建立“一生一策"心理成長檔案，那么應該如何建立“一生一策"心理成長檔案呢？我們推薦使用學生心理測評系統，中小學心理健康測評系統可以快速方便的對每個學生進行心理健康測評，建立心理健康檔案，學校根據測評評估實現學生心理健康的“一生一策"成長檔案。

　　2021年7月，教育部辦公廳發布《關于加強學生心理健康管理工作的通知》，通知要求——高校每年在新生入校后適時開展全覆蓋的心理健康測評，注重對測評結果的科學分析和合理應用，分類制定心理健康教育方案。

　　縣級教育部門要設立或依托相關專業機構，牽頭負責組織區域內中小學開展心理健康測評工作，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評，指導學?？茖W運用學生心理健康測評結果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

　　2021年9月，河南省教育廳印發《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》，通知要求——建立學生心理健康篩查機制。各地教育行政部門要設立或依托相關專業機構，對本區域中小學開展心理健康測評，每年面向小學高年級、初中、高中至少開展一次心理健康測評，指導學?？茖W運用測評結果，及早實施精準干預，推動建立“一生一策”心理成長檔案；各學校要成立危機干預工作領導小組，建立工作預案，“一校一案”做好中小學生心理危機識別和干預工作。

　　2022年4月，河南省教育廳辦公室發布《關于開展2022年河南省中小學心理健康教育宣傳月活動的通知》，通知要求——2022年5月心理健康月期間，各教育局及學校開展一次心理危機預防活動。要堅持以人為本原則，通過問卷、訪談等形式，對區域內全體學生進行心理健康測評或調查，特別關注留守兒童、困境學生等特殊群體心理健康狀況，完善學生心理健康檔案，對重點學生實施“一人一策”，及時干預輔導，必要時予以轉介，確保心理危機防控工作及時、有效。

　　心理云心理測評系統，精選心理健康常用評估量表工具15大類，常模自動更新，實現心理行為問題篩查、心理危機即時預警、心理測評檔案和全員心理健康水平綜合分析報告一鍵生成，科學高效建立學生心理健康檔案，評估學生的心理健康狀況，幫助學?？焖俜奖愕慕W生的“一生一策"心理健康成長方案。