導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生心理健康評(píng)定量表MHRSP簡(jiǎn)介： 心理健康是個(gè)體的心理活動(dòng)處于正常狀態(tài)，即認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，個(gè)性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、
小學(xué)生心理健康評(píng)定量表MHRSP簡(jiǎn)介：
心理健康是個(gè)體的心理活動(dòng)處于正常狀態(tài)，即認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，個(gè)性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。
小學(xué)生心理健康評(píng)定量表MHRSP來(lái)源自陳永勝（2000）編寫的《小學(xué)生心理健康叢書──小學(xué)生心理診斷》。該量表沒(méi)有編制智力測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，因此，在運(yùn)用該量表對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)量時(shí)，需要結(jié)合其它智力測(cè)驗(yàn)共同進(jìn)行。
注意：本量表不是自測(cè)問(wèn)卷，需教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。
關(guān)鍵字：小學(xué)生心理健康、教師評(píng)定
適用范圍：小學(xué)生
評(píng)定時(shí)間：約20分鐘
●指導(dǎo)語(yǔ)：
本量表共80題，請(qǐng)根據(jù)您對(duì)學(xué)生的日常觀察、了解的情況，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。請(qǐng)勿漏題。
量表原題
1.不能正確認(rèn)識(shí)字母或拼讀音節(jié)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
2.不能正確辨認(rèn)漢字。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
3.不懂得數(shù)的大小和序列關(guān)系。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
4.計(jì)算困難。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
5.繪畫時(shí)定位不準(zhǔn)，涂色不合規(guī)范。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
6.圖畫作品中有前后、左右位置顛倒的現(xiàn)象。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
7.一提學(xué)習(xí)即心煩意亂。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
8.課堂討論或與家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)不感興趣。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
9.不能按時(shí)交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
10.考試不及格。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
11.遇到一點(diǎn)小事也擔(dān)憂。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
12.心神不定，坐立不安。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
13.食欲不振，心慌氣促。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
14.頭痛，失眠，汗多，尿頻。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
15.害怕上學(xué)，多方逃避。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
16.不敢獨(dú)自出家門。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
17.一人獨(dú)處時(shí)恐慌害怕。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
18.無(wú)緣無(wú)故地悶悶不樂(lè)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
19.精力下降，活動(dòng)減少。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
20.受到重大刺激不激動(dòng)、不流淚。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
21.心胸窄，猜疑。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
22.依賴他人。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
23.妒忌他人。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
24.膽怯，害羞。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
25.自卑，自責(zé)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
26.遇事猶豫不決。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
27.固執(zhí)，任性。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
28.容易發(fā)火。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
29.孤僻，不合群。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
30.與人對(duì)立。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
31.交新朋友困難。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
32.在集體合場(chǎng)適應(yīng)困難。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
33.自我中心，不遵守集體規(guī)則。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
34.不能融洽地與同學(xué)相處。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
35.與教師或家長(zhǎng)發(fā)生沖突。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
36.被別人誤解后耿耿于懷。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
37.不能和常人一樣與異性交往。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
38.受到挫折后反應(yīng)過(guò)分強(qiáng)烈或壓抑。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
39.容易闖禍。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
40.面對(duì)新環(huán)境（遷居、轉(zhuǎn)學(xué)等）適應(yīng)困難。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
41.罵人。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
42.搞惡作劇。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
43.起哄，無(wú)理取鬧。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
44.打架斗毆。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
45.故意破壞。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
46.考試作弊。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
47.說(shuō)謊。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
48.偷竊。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
49.逃學(xué)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
50.離家出走。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
51.習(xí)慣性眨眼。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
52.習(xí)慣性皺眉或皺額。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
53.習(xí)慣性努嘴或嗅鼻。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
54.習(xí)慣性點(diǎn)頭或搖頭。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
55.習(xí)慣性吞咽或打扼。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
56.習(xí)慣性咳漱。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
57.習(xí)慣性聳肩。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
58.吮吸手指、嘴嚼衣服或其他物品。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
59.咬指甲。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
60.吸煙或飲酒。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
61.反復(fù)數(shù)課本或其他圖書上人物的數(shù)目。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
62.反復(fù)檢查作業(yè)是否做對(duì)了。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
63.睡覺(jué)前反復(fù)檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否放整齊了。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
64.一天洗手十幾次，每次持續(xù)十幾分鐘。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
65.注意力不集中，做事有頭無(wú)尾。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
66.上課時(shí)小動(dòng)作多，干擾他人。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
67.不分場(chǎng)合，特別好動(dòng)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
68.做作業(yè)時(shí)邊做邊玩。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
69.好沖動(dòng)，行動(dòng)魯莽。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
70.不知危險(xiǎn)，好傷人或自傷。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
71.尿床。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
72.口吃。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
73.入睡困難。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
74.好沉默不語(yǔ)，甚至長(zhǎng)時(shí)間一言不發(fā)。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
75.睡覺(jué)不穩(wěn)，好講夢(mèng)話。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
76.睡覺(jué)時(shí)好磨牙。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
77.睡覺(jué)時(shí)突然哭喊、驚叫。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
78.睡覺(jué)時(shí)突然起床活動(dòng)，醒后對(duì)此無(wú)記憶。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
79.厭食、限食或拒食。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
80.身體無(wú)病卻反復(fù)嘔吐。
A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有
因子項(xiàng)及計(jì)算方法
1.選項(xiàng)分值
A=2，B=1，C=0
2.因子項(xiàng)
A學(xué)習(xí)障礙
B情緒障礙
C性格缺陷
D社會(huì)適應(yīng)障礙
E品德缺陷
F不良習(xí)慣
G行為障礙
H特種障礙
結(jié)果解釋及輔導(dǎo)建議
●A學(xué)習(xí)障礙
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯的學(xué)習(xí)障礙。
輔導(dǎo)建議：希望保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
＞＝10
結(jié)果解釋：被試有一定程度的學(xué)習(xí)障礙。
輔導(dǎo)建議：需先搞清楚被試學(xué)習(xí)障礙或厭學(xué)情緒背后的原因，是家庭環(huán)境因素、性格因素、本身智力因素還是其他原因，對(duì)癥下藥。
●B情緒障礙
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯情緒障礙。
輔導(dǎo)建議：希望被試保持有良好、正常的情緒體驗(yàn)，保持積極正向的心態(tài)。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的情緒障礙。
輔導(dǎo)建議：根據(jù)被試11-20題的答案了解被試有哪方面的情緒障礙，并深入了解分析其背后的原因。
●C性格缺陷
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯性格缺陷。
輔導(dǎo)建議：建議保持良好的待人接物方式。由此形成積極正向的人生觀價(jià)值觀。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的性格缺陷。
輔導(dǎo)建議：性格本無(wú)好壞，關(guān)鍵是要了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，回避缺點(diǎn)。建議可進(jìn)一步測(cè)試EPQ或MBTI，以了解自己的性格氣質(zhì)。
●D社會(huì)適應(yīng)障礙
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯社會(huì)適應(yīng)障礙。
輔導(dǎo)建議：希望保持。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的社會(huì)適應(yīng)障礙。
輔導(dǎo)建議：建議進(jìn)一步測(cè)試社會(huì)適應(yīng)量表。
●E品德缺陷
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯品德缺陷。
輔導(dǎo)建議：希望保持，慢慢建立良好正向積極的人生觀價(jià)值觀。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的品德缺陷。
輔導(dǎo)建議：本因子項(xiàng)包含題目都是對(duì)遵守紀(jì)律和規(guī)章制度情況，被試或有反社會(huì)人格傾向，需理解其家庭情況，有必要可開展心理咨詢或家庭治療。
●F不良習(xí)慣
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯不良習(xí)慣。
輔導(dǎo)建議：希望保持。
＞＝10
結(jié)果解釋：被試有一定程度的不良習(xí)慣。
輔導(dǎo)建議：本因子項(xiàng)題目為51-60題。先了解被試不良習(xí)慣的外在形式，深入了解其背后的原因?？蓢L試用陽(yáng)性強(qiáng)化法。如果各種不良習(xí)慣都比較明顯或?qū)映霾桓F，則考慮抽動(dòng)癥，盡快醫(yī)治。
●G行為障礙
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯行為障礙。
輔導(dǎo)建議：希望保持。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的行為障礙。
輔導(dǎo)建議：被試可能有強(qiáng)迫傾向，或多動(dòng)。找出并總結(jié)歸納出外在行為體現(xiàn)背后的原因，如：強(qiáng)迫性洗手，是因?yàn)橐蓛魡幔磕敲锤蓛羰鞘裁?？干凈是怎樣的；是怕臟嗎？那么臟是什么？如果強(qiáng)迫行為時(shí)間久、頻繁、內(nèi)心體驗(yàn)痛苦，建議去專業(yè)門診進(jìn)行診斷治療。
●H特種障礙
0..9
結(jié)果解釋：被試無(wú)明顯特種障礙。
輔導(dǎo)建議：希望保持，若被試有個(gè)別行為較為痛苦，可展開心理咨詢工作。
?。荆?0
結(jié)果解釋：被試有一定程度的特種障礙。
輔導(dǎo)建議：根據(jù)被試障礙的類型和程度可建議其就醫(yī)或展開心理咨詢。
MHRSP從8種常見(jiàn)心理障礙來(lái)分析小學(xué)生心理健康水平，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，證明該量表對(duì)篩選、診斷小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有較好的成效，是一個(gè)適合家長(zhǎng)、班主任教師對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康評(píng)定良好測(cè)評(píng)工具，可在小學(xué)心理健康教育實(shí)踐中使用。
客服1